REGINA, SK : Le Centre juridique pour les libertés constitutionnelles est fier d’annoncer que la Cour du Banc du Roi de la Saskatchewan a accueilli la demande conjointe de la Gender Dysphoria Alliance et de Parents for Choice in Education d’intervenir dans l’action en justice dans laquelle le UR Pride Centre for Sexuality Gender Diversity (UR Pride) cherche à faire invalider la politique de consentement parental de la Saskatchewan qui exige que les écoles obtiennent le consentement des parents avant de changer le nom et le sexe de leurs enfants de moins de 16 ans (la politique).
L’audience complète de cette affaire est prévue pour les 20 et 21 novembre 2023. Le 19 septembre 2023, une journée entière d’audience a été consacrée à la demande de l’UR Pride visant à obtenir une ordonnance de la Cour pour suspendre la mise en œuvre de la politique dans les écoles de la Saskatchewan jusqu’à ce qu’une décision finale soit prise quant à sa constitutionnalité. La Cour avait précédemment refusé d’accéder à trois demandes de suspension immédiate de la politique et examine actuellement une dernière demande.
Parents for Choice in Education (PCE) est une organisation citoyenne non confessionnelle et à but non lucratif qui a pour mission d’informer, d’équiper et de mobiliser les parents en faveur d’un système éducatif d’excellence, axé sur la qualité et fondé sur le choix, qui reconnaît le droit des enfants à être protégés par leurs propres parents. Au cours de ses 11 années d’existence, PCE a fourni de nombreuses ressources à des milliers de parents et de familles afin qu’ils puissent défendre leurs enfants dans le système scolaire. PCE a publié des dizaines de chroniques dans la presse écrite et en ligne, en plus d’organiser des conférences et des ateliers sur l’implication démocratique dans les conseils scolaires. PCE soutient la capacité des parents et des autres parties prenantes à répondre aux besoins réels des élèves. L’ECP a également soutenu les politiques qui affirment la capacité d’une école à s’assurer que toutes les activités, ressources et programmes respectent les missions de toutes les écoles, y compris les écoles publiques, privées, religieuses et à charte. Le PCE s’est opposé aux lois et politiques de l’Alberta qui ont rendu illégal pour les enseignants et les directeurs d’informer les parents sur ce qui se passe avec leurs propres enfants à l’école.
La Gender Dysphoria Alliance (GDA) a été créée en 2021 par deux transgenres canadiens désireux de rectifier le discours sur la dysphorie de genre en s’inquiétant des informations erronées diffusées dans les systèmes de santé et d’éducation, qui peuvent avoir un impact négatif sur les femmes, les enfants et la communauté LGB. Dirigée par le directeur exécutif Aaron Kimberly, un clinicien canadien spécialisé dans la santé mentale qui a l’habitude de soigner les patients transgenres et ceux qui se posent des questions sur leur genre, la GDA produit des ressources éducatives fondées sur des données probantes concernant la dysphorie de genre, cherche à soutenir ses membres et d’autres personnes souffrant de dysphorie de genre, produit un podcast régulier, publie des articles et des récits de membres de la communauté dysphorique de genre, crée des réseaux avec des groupes et des personnes similaires dans le monde entier, assiste et participe à des conférences sur la dysphorie de genre et plaide en faveur de lois et de normes médicales appropriées en matière de dysphorie de genre. La GDA n’est pas officiellement affiliée à un parti politique, à une organisation religieuse ou à une association professionnelle.
Le directeur exécutif de l’ECP, John Hilton O’Brian, a déclaré : « Nous sommes conscients que des enfants – en particulier ceux qui souffrent de troubles mentaux et émotionnels – ont subi des préjudices parce que le personnel scolaire a abordé les questions de genre et de sexualité sans l’intervention des parents. Il a ajouté que son organisation estime que “les plus grands alliés et protecteurs des enfants sont leurs propres parents ».
Selon le directeur exécutif de la GDA, Aaron Kimberly : « En tant qu’organisation dirigée par des adultes transsexuels, la Gender Dysphoria Alliance estime que les écarts par rapport aux preuves solides concernant la dysphorie de genre ont conduit à des erreurs dans les politiques et les soins de santé, ce qui est préjudiciable aux personnes souffrant de dysphorie de genre et à la société en général. La transition sociale des enfants sans surveillance clinique ou parentale est un faux pas. La transition sociale est une intervention clinique qui ne convient pas à tous les enfants atteints de dysphorie de genre en raison de la nature multiforme, multicausale et souvent transitoire de la dysphorie de genre apparue dans l’enfance. Une transition sociale prématurée ou inappropriée peut concrétiser la dysphorie de genre d’une manière qui conduit à la médicalisation d’individus qui auraient résolu leur identification au sexe opposé au cours de leur développement, sans intervention médicale. Les parents jouent un rôle irremplaçable dans la compréhension des causes sous-jacentes de la dysphorie de genre et/ou de l’identité transgenre chez leurs enfants. Leur participation et la supervision de cliniciens compétents sont essentielles pour protéger l’intérêt supérieur de l’enfant. Des études ont montré que de bonnes relations enfant-parent sont le principal indicateur du bien-être émotionnel et psychologique d’un enfant. Les conflits entre les parents et leurs enfants sur des questions telles que l’identité et la sexualité sont autant d’occasions de travailler avec la cellule familiale pour améliorer la compréhension.
Selon Me Andre Memauri, l’avocat représentant la GDA et la PCE : « Les observations conjointes de la Gender Dysphoria Alliance et de Parents for Choice in Education reposent sur le principe fondamental selon lequel les droits constitutionnels des enfants sont protégés par l’implication informée de leurs parents. La Cour est confrontée à l’argument selon lequel le fait d’exiger des écoles qu’elles obtiennent le consentement des parents avant de modifier le nom et le sexe de leurs enfants viole les droits constitutionnels de ces derniers. Un tel résultat serait préjudiciable à la relation parent-enfant et parent-école et, en fin de compte, porterait atteinte à la sécurité des enfants. L’exclusion des parents ne peut se justifier que dans de rares exceptions. Permettre que cela devienne la règle, c’est ignorer le fait général que les parents agissent dans l’intérêt supérieur de leurs propres enfants ».
